大学数学

College Mathematics

教学改革

  • 数值分析课程教学改革的探索与实践

    沈海龙;邵新慧;宋叔尼;

    分析了当前数值分析课程教学存在的一些问题,结合多年的本科生和研究生的教学实践,给出了数值分析课程教学改革的具体措施,总结了改革的效果.

    2013年05期 v.29;No.168 1-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K]
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  • 关于高等代数课程教学改革和教学实践的几点体会

    梁登峰;刘福林;

    高等代数是大学本科数学专业一门重要的基础课程,但由于该课程的内容、思想的抽象性,传统的教学模式很难使大一的学生入门,也很难培养学生对高等代数的兴趣.若将其与解析几何、数学软件、数学建模等结合起来,并将其内容的先后顺序做适当的调整,能使其内容具体化、生动化.更易适应大一新生的学习方式.切实培养大学生的数学素质,提高教学质量.

    2013年05期 v.29;No.168 4-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K]
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  • 如何在高等数学教学中培养学生的创新思维

    张志信;

    创新是当今的时代精神.创新能力的培养是实施素质教育的重要目标之一.高等数学作为高等教育的重点基础课程,在训练和培养学生创新能力方面具有重要地位.如何在高等数学教学过程中培养学生的创新思维,提高创新能力是我们高等数学教学改革的重要任务.文章通过对当前教育形势的分析以及创新思维的特点的思考,从教学理念、教学模式以及教学内容三个方面讨论了在高等数学教学过程中学生的创新思维的培养问题.

    2013年05期 v.29;No.168 7-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K]
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  • 结合数学建模 改革《数值分析》教学

    周金明;朱晓临;张伟;

    数值分析是一门与实际紧密结合的课程.在教学过程中,既要注重介绍课程的思想和方法,更要通过实际问题阐述方法的应用.探讨了将数学建模引入数值分析教学中的必要性和可行性,并通过实例说明方法的有效性.

    2013年05期 v.29;No.168 13-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 135K]
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专题研究

数学应用

  • 基于DEA模型的合肥市制造业研发效率分析

    程海来;郑娟;

    基于合肥市第二次全国R&D资源清查公报最新数据,运用数据包络分析模型分析合肥市制造业12个行业大类在R&D活动中的投入产出效率.实证分析结果表明,行业大类间的研发效率差别较大,行业间对研发资源的管理使用水平不均.可通过加大研发资源的投入、人才引进、改进管理水平和调整行业规模进一步提高研发投入的效率.

    2013年05期 v.29;No.168 60-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 114K]
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  • 应用小波理论处理油(气)田长时压力监测数据

    张建军;贾永禄;张烈辉;

    自90年代以来,越来越多的生产井和注入井安装了长时井底压力计.关于长时压力数据分析的主要障碍是数据中的噪音和奇异点、巨大的数据容量、不完备的信息以及缺少动态分析工具.本文以小波理论为基础,经过反复试验,寻找到了适合于处理长时压力数据的小波类型;在Chee kin(2001)的线性回归方法与小波分解的基础上,建立了剔除异常点的多重阀值法、剔除噪音的软阀值方法以及确定瞬变值的多步法;油(气)田实例说明了上述方法的有效性.

    2013年05期 v.29;No.168 65-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 683K]
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教学参考

  • 微分方程解的存在区间的确定

    孔志宏;米芳;

    从六个方面说明了确定一阶微分方程解的存在区间的方法.

    2013年05期 v.29;No.168 71-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 171K]
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  • 余元公式的另类证法及其应用

    胡绍宗;

    首先利用欧拉积分理论,证明余元公式的特殊情形.继而借助正弦函数的无穷乘积展开式及Γ函数定义,证明余元公式的一般情形.最后应用该公式,解决一些按通常方法不易计算的积分问题.

    2013年05期 v.29;No.168 81-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 131K]
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  • 矩阵乘法的推广及运用

    徐斌;李胜平;

    利用矩阵的Kronecker积定义了一种矩阵乘积"*积",并且对这种乘积的性质进行了研究,发现它对于任意两个矩阵都有意义而且具有通常矩阵乘积的所有性质,并且在一些特殊情况下它比通常的矩阵乘积更和谐对称,而且当在"合适维数"下它就是通常的矩阵乘积,所以可以把这种"*积"看作是对通常矩阵乘积的推广.

    2013年05期 v.29;No.168 87-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K]
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  • 关于GA-凸函数的若干Hadamard型不等式

    时统业;吴涵;

    利用GA-凸函数的定义及其Hadamard型不等式,得到与重积分有关的GA-凸函数Hadamard型不等式的推广和加细.

    2013年05期 v.29;No.168 92-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 148K]
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  • 第二积分中值定理当x→+∞中间点的渐近性

    龙爱芳;

    讨论了积分区间为[a,x]的第二积分中值定理当x→+∞中间点的渐近性态,得到了两个相关的结果,并给出了简洁的证明.

    2013年05期 v.29;No.168 99-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K]
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  • 矩阵恒等式及应用

    潘劲松;

    利用矩阵函数的性质得到了一类矩阵行列式的恒等式,作为应用,得到了一类无限维矩阵的行列式和迹.

    2013年05期 v.29;No.168 102-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K]
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  • 单侧导数和对称导数混合方式下的微分中值定理

    张广计;

    微分中值定理是分析中的一个重要定理,文[1-2]用对称导数讨论该定理,文[3-4]用单侧导数讨论该定理,而本文把两种导数结合起来以混合方式给出该定理的三种形式,且条件更弱.

    2013年05期 v.29;No.168 105-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K]
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  • 关于叶果洛夫定理证明的一个注记

    谢文江;刘宇;

    给出了一种函数列收敛的等价刻画,并利用此等价刻画来给出实变函数中叶果洛夫定理的另一种证明方法.

    2013年05期 v.29;No.168 108-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K]
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  • 一个命题的多种证明

    郭新伟;孙伟华;

    在解答某文献中的一个问题的过程中,得到了一个命题.用不同的方法给出了该名题的多种证明.

    2013年05期 v.29;No.168 110-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K]
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  • 二次曲线局部与整体的关系

    周建伟;

    用射影几何知识讨论欧氏平面上二次曲线局部与整体的关系,讨论如何通过二次曲线的一些已知点与切线判断它的类型,作出它的对称轴,渐近线,焦点与准线.

    2013年05期 v.29;No.168 113-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 310K]
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  • 矩阵方程AX=A+X有正定解和幂零解的充要条件

    蒋永泉;

    给出了矩阵方程AX=A+X有解、实对称解、正定解和幂零解的充要条件.

    2013年05期 v.29;No.168 118-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K]
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  • 对Fejer积分的推广

    王晓姝;姜亚倩;

    利用对积分∫π0sinnx/sinx dx的递推解法,方便地得到Fejer积分的结果,并且对三次幂的情况进行推广.

    2013年05期 v.29;No.168 121-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K]
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  • 例谈没有(Jordan)面积的有界区域及闭区域

    王巍;任中美;

    通过引入类Cantor集并结合其性质,给出没有面积(Jordan测度)的有界区域及闭区域的两个例子.

    2013年05期 v.29;No.168 124-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K]
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  • 一道全国大学生数学竞赛试题的若干解法及推广

    胡源艳;

    利用级数收敛法、柯西收敛法、压缩映像原理(不动点原理)法、压缩数列法给出了一道2010年第二届全国大学生数学竞赛(数学类)预赛试题的四种解法,并将该题推广到更为一般的形式.

    2013年05期 v.29;No.168 127-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K]
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  • 线性方程组在向量组相关性教学中的应用

    曹德侠;韩超;李苏北;胡建华;

    阐述了在"线性相关性"教学中,如何以线性方程组为主线组织教学,引导学生积极思考,使得教学内容深入浅出,环环相扣.

    2013年05期 v.29;No.168 130-133页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K]
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  • 基于Probit模型的学生补考率影响因素分析

    闫在在;郑丽霞;赖俊峰;宋健;张丽华;王玉兰;高洋;

    近年来,高校教务管理中出现了学生补考率过高的病态现象.通过引入诸多可能影响学生学习成绩的因素,分析了内蒙古工业大学信息与计算科学专业学生出现补考现象的原因.通过问卷调查获得相关数据,利用二元Probit模型分析影响学生补考概率的主要因素,从数量上研究各个影响因素对补考概率的作用方向及其程度.得到的结果表明:课程教师受学生欢迎程度、课外学习时间的多少、对所学专业的了解程度、毕业后择业目标等因素都在一定的程度上影响其补考率.通过定量和定性分析,对如何减少学生补考率,提高教学质量提出了一些有价值的建议.

    2013年05期 v.29;No.168 134-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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  • 浅议多媒体在高等数学教学中的应用

    刘桂梅;

    将多媒体技术引入高等数学课堂,可以将高等数学中十分抽象的内容变得生动、直观、有趣,激发学生的学习兴趣,达到传统教学不可比拟的效果.

    2013年05期 v.29;No.168 138-139页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K]
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  • 假设检验中的原假设选取问题

    胡菊华;

    针对假设检验中"对一个具体问题,在相同的显著性水平α下进行假设检验,如果交换原假设和备择假设,得到的结论可能完全相反"这一问题进行分析,并给出根据实际问题的要求如何正确建立原假设和备择假设的方法.

    2013年05期 v.29;No.168 140-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 126K]
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  • 了解积分——求和

    丁韫;杨晓春;

    求一个函数的黎曼积分,实际上就是一个分割、近似代替、求和、取极限的过程.求和运算是整个积分计算的轴心.就积分四部曲中的求和问题,做一个一般性的讨论.文中使用的是分析和讨论的语言,不去追求数学语言本身的严格性.目的不仅是探讨求和这个步骤,在黎曼积分意义下具体实现的过程和隐含的内容,而且对一般的积分中的求和实现的可能性、应该满足的条件、实现的过程,以及应该注意那些基本问题,也做一点儿逻辑上的探讨.已达到以知识为媒介,提高认知能力的目的.

    2013年05期 v.29;No.168 144-147页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
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  • 《高等数学》中的“爱尔兰根纲领”及其应用

    张冬燕;刘缵武;孙铭娟;

    "爱尔兰根纲领"是几何学史上一篇划时代的文献,它提出的"变换下的几何不变量"思想对几何、代数乃至其后整个数学的发展都产生了广泛而深刻的影响.然而,这一重要思想在高等数学中的体现和应用却鲜为人注意.为此,本文详细探讨了"爱尔兰根纲领"的思想在高等数学内容中的体现以及它在高等数学中的应用.

    2013年05期 v.29;No.168 148-151页 [查看摘要][在线阅读][下载 133K]
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  • 浅谈工科积分变换课程教学

    陈静;侯松波;杨建平;庞慧慧;

    分析了工科院校的积分变换课程的内容特点和授课对象的特点,指出了工科积分变换课程教学中遇到的问题,给出了课程教学中问题解决的一些见解.

    2013年05期 v.29;No.168 152-155页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K]
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  • 关于数学文化融入文科高等数学教学的思考

    孙方裕;谢兰平;

    主要论述了数学文化教育对文科学生的意义、数学文化融入《文科高等数学》教学中的重要性.并通过教学实践,讨论了数学文化融入《文科高等数学》的一些尝试;最后提出了数学文化融入《文科高等数学》的一些想法.

    2013年05期 v.29;No.168 156-158页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K]
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  • 《大学数学》征稿启事

    <正>一、《大学数学》是由教育部主管,教育部数学与统计教学指导委员会、高等教育出版社、合肥工业大学联合主办的全国性教学与科研相结合的数学刊物。二、本刊设有"数学应用"、"教学研究与改革"、"计算机辅助教学"

    2013年05期 v.29;No.168 159页 [查看摘要][在线阅读][下载 271K]
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